《C语言程序设计实验》课程教学大纲
一、课程基本信息
1 课程编码：U12P71034
2．课程名称（中文）：C语言程序设计实验 课程名称（英文）：C Programming Experiment
3．学时/学分：16学时/1学分
4．先修课程：C语言程序设计
5．开课单位：管理学院
6．开课学期（春/秋/春、秋）：春
7、课程模块：学科专业课程
8、课程类别：实践实训
9、教材及教学参考书：
教材：无
教学参考书：
C语言程序设计（第2版∙新版）（美）Brian W.Kernighan /（美）Dennis M. Ritchie著，徐宝文/李志译/尤晋元审校 机械工业出版社 2004
C语言程序设计:现代方法(第2版) （美）K.N.King著，吕秀锋、黄倩译 人民邮电出版社 2010
明解C语言.入门篇/(第2版) 柴田望洋著 管杰, 罗勇, 杜晓静译 人民邮电出版社 2015
二、教学目的和任务
《C语言程序设计》作为一门基础的计算机应用科学课程，具有极强的实践性，应该使学生掌握灵活应用理论知识和实际编程开发的能力。因此，在《C语言程序设计》课程完成后安排课程实验教学环节，从而让学生有效地理解理论课程内容，体会C语言开发的概念、方法，亲身感受C语言开发环境，掌握C语言编写、编译、调试、运行等方法及有关工具。
三、教学内容、基本要求及学时分配
四．实践教学内容和基本要求
本课程实验主要由以下内容组成：
实验1 熟悉c语言开发环境
每组人数：1 实验时数：1
实验2 顺序结构程序设计
每组人数：1 实验时数：1
实验3 选择结构程序设计
每组人数：1 实验时数：2
实验4循环结构程序设计
每组人数：1 实验时数：2
实验5函数的应用
每组人数：1 实验时数：2
实验6数组的应用
每组人数：1 实验时数：2
实验7指针的应用
每组人数：1 实验时数：2
实验8结构体的应用
每组人数：1 实验时数：2
实验9文件的应用
每组人数：1 实验时数：2
五．各教学环节学时分配
 学时 |
实验名称 |
课内总学时 |
理论教学 |
实践教学 |
课外学习 |
备注 |
实验1 |
熟悉C语言开发环境 |
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1 |
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实验2 |
顺序结构程序设计 |
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1 |
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实验3 |
选择结构程序设计 |
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2 |
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实验4 |
循环结构程序设计 |
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|
2 |
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实验5 |
函数的应用 |
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|
2 |
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实验6 |
数组的应用 |
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2 |
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实验7 |
指针的应用 |
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2 |
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实验8 |
结构体的应用 |
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2 |
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实验9 |
文件的应用 |
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2 |
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合计 |
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16 |
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六．对学生能力培养的要求
本课程实验培养学生一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会独立选择解决问题的方法，对实验中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。实验完成后，要求写出具体实验步骤，实验过程中遇到的问题，解决问题的方法；提交正式课程实验总结报告打印版及电子版各一份。
七．其他说明和注意事项
1． 教学方法：自行动手实践，完成实验课程编程练习，验证理论教学内容。
2．教学质量分析和改进：针对实验过程中存在的问题与不足，不断修改与完善，确保课程质量标准的持续改进和有效性；
3． 首选教材：C语言程序设计（第2版∙新版）（美）Brian W.Kernighan / （美）Dennis M. Ritchie著，徐宝文/李志译/尤晋元审校 机械工业出版社 2004；
二选教材：C语言程序设计:现代方法(第2版) （美）K.N.King著，吕秀锋、黄倩译 人民邮电出版社 2010；
参考书目：明解C语言.入门篇/(第2版) 柴田望洋著 管杰, 罗勇, 杜晓静译 人民邮电出版社 2015；
4．基于学业规范的要求（道德行为规范、作业规范、实践规范等）。
学生应遵守《西北工业大学学生手册（本科生）》里有关学术诚实的条例。准时上课并在上课期间将手机关闭或调至静音。按要求完成并按时提交作业，杜绝各种形式的抄袭。个人作业应独立完成，小组作业应具备良好的团队合作精神，与组员共同完成。学生应端正学习态度，做好充分复习准备，遵守考场纪律，杜绝考试作弊行为的发生。无
八．考核形式
实验操作。其中实验过程成绩占总成绩的40%，课程实验总结报告占总成绩的60%。
课程负责人签名：
专家组审核意见： 专家组长签名：
审核日期：
开课单位审定意见： 主管教学负责人签名：
审定日期：
