《新道VBSE会计》实训课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程编码：U12P71032
2、课程名称（中/英文）：新道VBSE会计/Seentao VBSE Accounting
3、学时/学分：16/1
4、实验项目数：5
5、先修课程：会计学原理、中级财务会计、成本会计
5、开课单位：管理学院会计系
6、开课学期（春/秋/春、秋）：春/秋
7、课程模块：学科专业课程
8、课程类别：实践实训
9、课程简介（中/英文）：
新道VBSE会计实训是在基础会计、中级财务会计、成本会计理论课程学习结束后安排的一门会计模拟实训课程。它以企业会计实际工作中的不同岗位为仿真对象，抽取制造型企业典型业务的账务处理作为训练内容，通过完整训练会计月初、月中、月末各阶段的实训任务，使学生完整掌握会计核算的基本能力，并让学生直观、系统地认识和巩固企业会计核算的基本程序和具体方法，夯实书本知识功底，提升学生的岗位胜任能力，缩短学生从业上岗所需时间。
Xindao VBSE accounting training is an accounting manual simulation training course arranged after the completion of basic accounting, financial accounting and cost accounting theory courses. It takes different positions in the actual work of enterprise accounting as simulation objects, extracts the financial processing of typical business of manufacturing enterprises as training content, and through the complete training of training tasks at the beginning, middle and end of each financial month, it enables students to fully grasp the basic ability of accounting, and enables students to intuitively and systematically understand and consolidate the basic procedures and specific methods of enterprise accounting, Consolidate the foundation of book knowledge so as to improve students' job competency and shorten the time required for students to take up their posts
二、教学目标
通过《新道VBSE会计实训》课程的学习，夯实学生所学会计基础理论和基本知识；强化学生独立完成经济业务的会计岗位实操作能力，包括填制会计凭证，登记账簿、成本计算，编制会计报表等会计核算过程；增强学生自我学习的能力，培养学生的团队协作与沟通能力，提升学生的全局意识和综合职业素养。
序号 | 支撑目标点 | 主要教学内容 | 预期培养成效 |
1 | 广博学识 | 课程准备与初始建账 | （1）以仿真企业为模拟对象，帮助学生理论联系实际，同时拓展学生的眼界，理解现实中的管理流程与会计工作的关系。（2）使学生掌握整套会计处理流程，系统巩固企业会计核算的基本程序和具体方法；并能够结合企业实际的经济业务解决相关问题，（3）增强学生自我学习的能力，团队协作能力与沟通能力，培养学生的全局意识和综合职业素养。 |
2 | 持久竞争力 | 月初、月中、月末的操作任务，以及账簿和报表操作 |
3 | 领军人才 | 实训总结和以上所有流程 |
三、教学内容、基本要求及学时分配
第一课 课程准备 （ 2 ）
要求：介绍会计主体的基本情况，让学生熟悉企业会计政策和企业产品生产信息，要求学生根据提供的期初资料进行建账。
第二课 会计实训-月初任务 （ 2 ）
要求：介绍企业月初发生的相关业务，回顾和梳理相关的会计知识，要求学生根据平台所提供的资料和信息进行以下账务处理：支付职工生活困难补助；借入短期借款；材料验收入库；用预付款购买材料；领用材料；领用自制半成品；产品完工入库；收到营业用房租金；发放职工工资；收到到期的商业汇票款；缴纳增值税；缴纳地方税费；缴纳个人所得税；缴纳住房公积金；缴纳社会保险费；销售产品，款收存银行；支付销售产品运费；申请银行汇票；提现；支付人员招聘费用；购买股票（短期持有）；存款购买材料；报销汽油费；计提出售设备折旧；结转出售设备的账面价值；收到出售设备款；结转固定资产清理净损益；用银行汇票购入材料；购入设备交付使用。
第三课 会计实训-月中任务 （ 2 ）
要求：介绍企业月中发生的相关业务，回顾和梳理相关的会计知识，要求学生根据平台所提供的资料和信息进行以下账务处理：支付部分款项购买材料；发生坏账；支付前欠货款；收到前欠货款；产品完工入库；生产领用材料；生产领用自制半成品；报销工会活动费；提现；存款购入材料；销售产品（货款尚未收到）；报销差旅费；预收货款；报销业务招待费；支付银行手续费；支付绿化费；提现；材料入库(北京红菱）；材料入库(四川海天）；支付到期的银行承兑汇票款。
第四课 会计实训-月末任务 （ 2 ）
要求：介绍企业月末发生的相关业务，回顾和梳理相关的会计知识，要求学生根据平台所提供的资料和信息进行以下账务处理：产品完工入库；生产领用材料；生产领用自制半成品；出售产品（收到商业汇票）；支付报刊杂志费；销售产品；现金送存银行；销售产品（冲抵预收款）；支付水费；支付电费；支付银行短期借款利息；计提长期借款利息；材料费用的归集与分配；结转发出材料成本差异；工资费用归集与分配；计算分配社会保险费；计算分配住房公积金；计提职工福利费、工会经费和职工教育经费；分配水电费；无形资产摊销；计提固定资产折旧；计提营业房折旧；计提坏账准备。
第五课 会计实训-月末任务 （ 2 ）
要求：介绍企业月末发生的相关业务，回顾和梳理相关的会计知识，要求学生根据平台所提供的资料和信息进行以下账务处理：分配辅助生产费用；分配半成品制造费用；分配产成品制造费用；计算结转完工半成品成本；计算结转领用半成品成本；计算结转完工产品成本；计算结转产品销售成本；结转未交增值税；计算当月应交城建税和教育费附加；计算当月应交房产税和土地使用税；结转损益类（收入）账户；结转损益类（费用）账户；计算所得税费用；结转所得税费用；结转本年利润；计提法定盈余公积金；结转利润分配明细账户余额。
第六课 账簿和报表操作 （ 2 ）
要求：回顾和梳理与账簿相关的概念和知识。根据前面的资料和数据要求学生登记企业现金日记账、登记银行存款日记账、登记明细账、登记总分类账、登记科目汇总表，并编制利润表和资产负债表。
第七课 账簿和报表操作 （ 2 ）
要求：回顾和梳理与报表相关的概念和知识，根据前面的资料和数据要求学生登记科目汇总表，并编制利润表和资产负债表。
第八课 课程总结分析 （ 2 ）
要求：对实训过程进行回顾和总结，撰写实训心得报告
四、思政育人
1．目标：将价值塑造、能力培养和知识传授有机融合，贯穿于实验教学的各个环节。新道VBSE会计实实训将“企业”搬进了校园，构建了全景仿真的企业运行环境，设置了出纳岗位、核算会计岗位、财务经理岗位、成本核算等岗位，还包括银行、供应商、客户等外围组织，模拟真实的工作场景业务流程、公章、单据、账簿等，学生通过扮演不同的职业角色，通过与他人的团结协作才能完成实训内容。课程可以通过这种不同角色、多个环节的有机结合来引导学生全面理解事物的系统性、多面性，互补性，个人与团队的有机融合有可能具备更强、更好的执行力，才可能成为对国家更有用的人。
2．教学内容：挖掘和提炼实验教学过程中所蕴含的思想政治教育元素，强化学生政治方向和思想引领。在做会计凭证、登记账簿时，给学生普及诚信教育，不能做假账；在纳税环节，普及法制观念，必须遵纪守法不能偷税漏税，强调诚信、法制、公正、平等、全局等意识、；在操作环节，强调团队协作的重要性，重点培养学生团队合作能力、问题发现与解决能力、人际交往的能力等。实训总结阶段通过过程考核、撰写心得等方式，观察小组成员间的配合情况、任务完成情况等，检测学生大局意识、团队协作意识，责任心、上进心、诚信守法等内在品德。
3． 教学方法：从教材、教师、教学、实验等入手，优化传统教学方法，将思政元素更好与专业知识相结合。增强学生的自我学习能力与开放性思维，明白经济越发达会计越重要的特点，会计准则会随着经济的发展而不停的修订完善，以此引导学生终身学习的意识
五、实验项目内容及学时分配
序号 | 项目名称 | 学时 | 实验类型 | 实验要求 |
1 | 课程准备、初始建账 | 2 | 综合 | 必修 |
2 | 会计实训-月初任务 | 2 | 综合 | 必修 |
3 | 会计实训-月中任务 | 2 | 综合 | 必修 |
4 | 会计实训-月末任务 | 4 | 综合 | 必修 |
5 | 账簿和报表操作 | 4 | 综合 | 必修 |
6 | 课程总结分析 | 2 | 综合 | 必修 |
六、实验安全事项
实验过程中学生需要注意用电安全，需按照实验室的流程进行规范操作。
七、主要教材及教学参考书（包括实验指导书）
序号 | 名称 | 作者 | 出版社 | 出版时间 |
1. | 《初级会计学》 | 朱小平 | 人民大学出版社 | 2019 |
2. | 《中级财务会计》 | 戴德明 | 人民大学出版社 | 2018 |
3. | 《成本会计》 | 于富生 | 人民大学出版社 | 2018 |
4. | 实验指导书 | 杨萍 | 电子版 |
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八、实验报告要求
实验报告需要结合综合实训过程来展开分析，主要总结课程感受、学生在课堂中所遇到的问题、如何解决的、有何经验以及思考和解决问题的能力等，要求不少于3000字。报告杜绝进行网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。
实训心得报告的内容应包括：
1、实训过程描述（较详细的描述实训过程）——30分。
2、实训问题分析（针对实训过程中存在的问题、不足进行分析）——30分。
3、自己的心得体会（完成实训后自己的一些想法、体会和分析等）——40分。
其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。
九、使用的主要仪器设备说明
序号 | 仪器设备名称 | 用途 |
1 | 台式计算机或学生的笔记本电脑 | 业务处理 |
十、主要消耗材料
电脑以及网络流量
十一、考核方式及成绩评定
该课程强调学生对会计业务的实操能力。课程根据学生平时参加实训的出勤结果、实训态度、实训内容的完成情况以及实训心得的撰写情况，确定课程的最终成绩。各部分占比如下：课程出勤与实验态度（10%）+实训结果（40%）+实训心得报告（50%）。
成绩组成 | 考核/评价环节 | 分值（或百分比） | 考核/评价细则 | 教学目标 |
课程考勤与实验态度、实训结果与实验心得报告 | 实训结果 | 40% | 取决于操作结果的正确性，以系统最终给出的成绩为准。 | 考核学生会计实操的准确性 |
实验态度与考勤 | 10% | 以学生出勤记录与平时的实训态度为准 | 考核学习态度考察学习能力 |
实验报告 | 50% | 如实反映课程收获与感悟 | 考核对会计实操过程的认识和理解情况 |
十二、其它说明和注意事项
课程负责人签名：杨萍
专家组审核意见： 专家组组长签名：
审核日期：
开课单位审定意见： 主管教学负责人签名：
审定日期：
